【编者按】为营造见贤思齐、争当先锋的浓厚氛围，广西大学机关党委将集中选树宣传一批担当作为的优秀集体与先进个人。他们立足岗位、恪尽职守，以实干践行使命，以奉献诠释担当，在各自岗位上勇挑重担、奋勇争先，生动展现了勤恳朴诚的精神风貌。榜样蕴藏无穷力量，示范引领时代风尚。希望广大机关党员干部以先进为标杆，汲取奋进动能，主动对标看齐，勇于攻坚克难，切实把榜样力量转化为履职尽责的实际行动，凝心聚力、开拓进取，奋力推动各项工作高质量发展。

曾珍：守护学生心理健康的灯塔

近十年来，广西大学心理发展指导中心副主任曾珍，始终怀揣两个质朴的追问：作为一名心理教师，她究竟能给予学生什么？作为中心负责人，她又能为学校带来什么？这“两问”，如沉稳有力的鼓点，驱动她往返讲台与深夜热线的每一场奔赴，串联起个体关怀与科研创新的每一段探索。曾珍没有呐喊出响亮的口号，却用几千次真诚倾听、两百余次危机守护，做出了静水深流般的回答。

在深夜里，她是那盏“永不熄灭的灯”

“每一颗种子都有开花的力量，每一位学生都值得全心守候”，这是曾珍常挂在嘴边的话，更是她十年步履的注脚。她的手机，成了许多师生心中那部“永远能拨通的热线”，承载着随时响应的责任与担当。

去年冬天的一个深夜，24小时危机干预电话接连响起。第一通电话里，学生因科研压力陷入绝望，在湖边声音颤抖地诉说着无助；曾珍刚放下电话未及喘息，第二通关于学生情绪崩溃的紧急求助又接踵而至。她凭借专业素养迅速切换状态：一边用平稳温和的语气安抚学生情绪，拆解负面认知；一边同步联系学院搭建即时支持网络，协调紧急干预资源。当两起危机初步稳控，天也快亮了。这样通宵达旦地排忧解难对她而言并非特例，十年间，她进行了两百余次危机干预，用专业与温暖为年轻生命筑牢安全防线。

在课堂上，她在学生心里种下生命关怀的种子

曾珍相信，“教育是生命与生命的彼此照亮”。她的课堂，从来不只是知识传递的渠道，更是一片让心灵舒展、让意义萌发的天地。

她的讲授总能契合学生的现实困境。她主讲课程累计覆盖的学生超过六千人次，那些关于压力、情感、自我认同的讨论，在课后仍延续着。对教学品质的坚持，让她3次获得全区心理健康教学类大赛一等奖、收获学生们 “温暖”“有启发”的课程评价。她精心打磨的《心理委员基础知识与实用技能》系列课程，惠及数百万人次；《爱的艺术》入选全国易班优课，让“关爱学生心理健康”这一课题走出校园，辐射更广的育人阵地。于她而言，真正的教学成果，是看见一颗颗心灵被唤醒、被滋养。

在科研中，她把“经验”变成可复制的路径

曾珍的研究始于最迫切的现实需要。面对心理危机干预这一严峻挑战，她与团队扎根实践，开展系统研究，将无数个日夜积累的干预经验，凝练成一套行之有效的“协同危机干预模式”。这份从实战中得出的智慧成果，入选教育部高校心理健康教育指导典型案例，让西大的探索经验，成为了可供全国高校参考借鉴的范本。对她而言，科研真正的价值，在于转化为守护学生心灵、指导一线工作的“路标”。

从“我能为学生做什么”的初心之问，到在陪伴中坚守、在教学中播种、在科研中求索，曾珍同志用近十年的光阴，将这份朴素初心转化为坚实行动。她以专业为基、以温暖为灯、以坚持为塔，默默照亮学生心灵前行的航程，生动诠释了一位“心理健康守护者”的责任与担当。（学工（部）处、武装部党支部  供稿）